DINÁMICAS DE AULA

      A lo largo del curso se llevarán cabo una serie de rutinas de trabajo para favorecer tanto la lectoescritura, el placer y curiosidad por la lectura y la escritura, y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático:

 LENGUA

• Asamblea 
• Lectura del maestro (modelo lector)
• Visionado de palabras e imágenes (lectura global)
• Lectura de fichas para cada letra del abecedario
• Fichas de escritura
• Recorte y pegado de palabras e imágenes
• Alumnos/as-tutores
• Cuadernillos de fichas de trabajo
• Escritura de palabras en cuaderno del alumno/a
• Biblioteca de aula (préstamos de libros, exposiciones de libros, recogidas en cuaderno de biblioteca del alumno)
• Juegos de lengua

MATEMÁTICAS

• Uso de material manipulativo (regletas, piezas encajables...)
• Tabla del 100
• Calculadora (series numéricas)
• Resolución de problemas (Quinzet, Fernández Bravo, problemas orales, uso de la PDI)
• Geometría (conocimiento del espacio próximo)
• Estrategias de cálculo personales, descomposición
• Cuadernillos de fichas de trabajo
• Juegos de matemáticas