Vídeo educación en valores

Una reflexión muy motivadora, que te ayudará a darle significado a las palabras que escuchas de las personas que te rodean y pueda afectarte de manera positiva o negativamente en tu vida.

Enseñar a leer: métodos

INDICADORES EVALUACIÓN LENGUA 1ºA CURSO 18/19

Se presentan los indicadores de evaluación para cada unidad didáctica del área de lengua. Se recogen los distintos ámbitos del áera: comprensión oral, expresión oral, lectura y escritura.

ÁREA DE LENGUA

   UNIDAD DIDÁCTICA 1 (Octubre)

1.  Usa los artículos: el, la, los, las.
2.  Usa mayúsculas para nombres propios
3.  Lee palabras con m, p, l, s, t, d.
4.  Escribe palabras con m, p, l, s, t, d.
5.  Expone libros de biblioteca de aula
6.  Comprende textos orales

UNIDAD DIDÁCTICA 2 (noviembre)

1.  Usa los artículos: un, una, unos, unas
2.  Usa mayúsculas a inicio y después del punto
3.  Lee palabras con n, f, b, v, c, q
4.  Escribe palabras con n, f, b, v, c, q
5.  Expone libros de biblioteca de aula
6.  Comprende textos orales

UNIDAD DIDÁCTICA 3 (diciembre)

1.  Aplica interrogación y exclamación en oraciones
2.  Distingue nombre propios y comunes
3.  Lee palabras con r, g, gü
4.  Escribe palabras con r, g, gü
5.  Expone libros de biblioteca de aula
6.  Comprende textos orales

UNIDAD DIDÁCTICA 4 (enero)

1. Lee palabras con h, ñ, j, g
2.  Escribe palabras con h, ñ, j, g
3.  Expone libros de biblioteca de aula
4.  Comprende textos orales (noticias)
5.  Aplica normas ortografía c/q
6.  Utiliza correctamente concordancia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 5 (febrero)

1. Lee palabras con z, c, x, ch
2.  Escribe palabras con z, c, x, ch
3.  Expone libros de biblioteca de aula
4.  Comprende textos orales (descripción de personas y animales)
5.  Aplica normas ortografía r/rr
6.  Planifica escritos: la postal
7.  Utiliza correctamente concordancia de número

UNIDAD DIDÁCTICA 6 (marzo)

1. Lee palabras con ll, y, w
2.  Escribe palabras con ll, y, w
3.  Expone libros de biblioteca de aula
4.  Comprende textos orales (rutina diaria)
5.  Aplica normas ortografía g/gu
6.  Identifica palabras: adjetivo
7.  Planifica escritos: el anuncio

UNIDAD DIDÁCTICA 7 (abril)

1.   Lee palabras con: pl, pr, br, bl, fr, fl
2.  Escribe palabras con pl, pr, br, bl, fr, fl
3.  Expone libros de biblioteca de aula
4.  Comprende textos orales: canciones
5.  Aplica normas ortográficas: güe, güi
6.  Utiliza correctamente las normas de concordancia género y número

UNIDAD DIDÁCTICA 8 (mayo)

1.    Lee palabras con: dr, tr, cl, gl, gr
2.  Escribe palabras con dr, tr, cl, gl, gr
3.  Expone libros de biblioteca de aula
4.  Comprende textos orales: canciones, cuentos
5.  Aplica normas ortográficas: g/j
6.  Usa los tipos de palabras por su función: singular y plural

UNIDAD DIDÁCTICA 9 (mayo)

1. Lee con precisión todo tipo de palabras
2.  Escribe palabras y oraciones propuestas
3.  Expone libros de biblioteca de aula
4.  Comprende textos orales: cuentos, poemas…
5.  Aplica normas ortografía: la coma.
6.  Identifica diferentes tipos de palabras: campo semántico
7.  Conoce la existencia de diferentes lenguas en España

INDICADORES EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 1ºA CURSO 18/19

     Se presentan los distintos indicadores de evaluación por unidades didácticas. Engloban los distintos contenidos del área de matemáticas (numeración, cálculo, resolución problemas, medidas, geometría y estadística).

ÁREA DE MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1  (Octubre)

1. Lee y escribe números del 1 al 5
2. Descompone números hasta el 10
3. Realiza sumas con números naturales hasta el 10
4. Resuelve problemas de una operación
5. Aplica conceptos: dentro/fuera, delante/detrás
6. Distingue: alguno, ninguno, todos

UNIDAD DIDÁCTICA 2 (noviembre)

1.  Lee y escribe números hasta el 10
2.     Descompone números hasta el 10
3.    Realiza sumas y restas con números naturales hasta 10
4.  Resuelve problemas de una operación
5.  Aplica conceptos: cerca, lejos, ancho, estrecho

UNIDAD DIDÁCTICA 3 (diciembre)

1.    Lee y escribe números hasta 20
2. Descompone números hasta 10
3. Representa números en la recta numérica
4.  Realiza sumas y restas con números naturales hasta 10
5. Resuelve problemas de una operación
6. Localiza objetos aplicando derecha e izquierda

UNIDAD DIDÁCTICA 4 (enero)

1.     Lee y escribe números hasta 30
2.  Descompone números hasta 20
3.  Suma números en la recta numérica
4.  Resuelve problemas de suma y restas a partir de una imagen y eligiendo la pregunta para resolver
5.  Dibuja e interpreta itinerarios
6.  Utiliza la regla para dibujar líneas rectas
7.  Reconoce: líneas poligonales abiertas y cerradas

UNIDAD DIDÁCTICA 5 (febrero)

1. Lee y escribe números hasta 40
2.  Descompone números hasta 30
3.  Suma números de dos cifras, con estrategias propuestas y personales
4.  Conoce y usa instrumentos más adecuados de medida de masa y capacidad (kilo, litro)
5.  Reconoce: frontera, interior, exterior
6.  Identifica figuras planas: triángulos, rectángulos, cuadrado, círculo
7.  Resuelve problemas identificando datos 

UNIDAD DIDÁCTICA 6 (marzo)

1. Lee y escribe números hasta 50
2.  Descompone números hasta 40
3.  Realiza sumas y restas en la recta numérica
4.  Compara objetos según su longitud (metro, centímetro, palmo, pies…)
5.  Localiza días, semanas, meses en el calendario
6.  Resuelve problemas de gráficos
7.    Realiza series numéricas ascendentes y descendentes
8.  Identifica figuras planas más comunes

UNIDAD DIDÁCTICA 7 (abril)

1. Lee y escribe números hasta 60
2.  Descompone números 50
3.  Aplica propiedades de la suma y la resta
4.  Reconoce monedas y billetes oficiales
5.  Elige un gráfico para resolver un problema
6.  Identifica cuerpos geométricos (cubos, esferas)

UNIDAD DIDÁCTICA 8 (mayo)

1. Lee y escribe números hasta 70
2.  Descompone números hasta 60
3.  Realiza sumas de tres números (sacos de paco)
4.  Reconoce las horas en diferentes tipos de relojes (hora, media, cuartos)
5.  Resuelve problemas interpretando datos y textos numéricos
6.  Identifica cuerpos geométricos

UNIDAD DIDÁCTICA 9 (junio)

1.   Lee y escribe números hasta 100
2.  Descompone números hasta 100
3.  Realiza series numéricas (de 1, de 2, de 5, de 10)
4.  Reconoce  figuras planas y cuerpos geométricos
5.  Distingue partes de un problema
6.  Reconoce unidades de medida vistas durante el curso (longitud, masa, capacidad, tiempo)
7. Reconoce monedas y billetes

PANEL DEL 100

      El panel del 100 es un recurso muy valioso. Cada alumno/a tiene uno en su mesa. También, en casa tienen uno para que puedan ayudarles con la lectura de números y practicar el trazo de los mismos (5-10 minutos)
      Actividades propuesta con el panel del 100:

• Lectura y localización de números
• Dictado de números
• Buscar algún número con determinadas características (anterior, posterior, más grande que.., tiene 3 dieces...)
• Conteo ascendente y descendente.
• Familias de números: serie del 10, números primos, pares, impares...
• Operaciones de sumar y restar.

ACTIVIDADES DE CÁLCULO 1º CURSO

A lo largo del curso se realizarán las siguientes actividades de numeración y cálculo:

1. Dominar con soltura las parejas de los números hasta el 10.
2. Propiedad conmutativa de la suma (economía de cálculo)
3. Sumas dobles hasta el 10+10
4. Contar de 1 en 1, de 2 en 2, de 10 en 10 con soltura. Uso de la calculadora.
5. Construir números hasta el 100, respetando el valor de posición. Saber leerlos y escribirlos.
6. Ser capaz de sumar 1 a cualquier número hasta el 100 (estrategia +1): 24+1= 25
7. Ser capaz de sumar ciertas cantidades sencillas buscando las parejas del 10: 4+1+6
8. Ser capaz de sumar 10 a cualquier número hasta el 100 (estrategia +10): 19+10=29
9. Sacos de Paco mentalmente (Por ejemplo ser capaz de sumar 10+7+3+10+1)
10. Aplicar las sumas dobles como estrategia de cálculo (por ej., ser capaz de sumar 8+1+8)
11. Algoritmo "El árbol" (nivel 1) con sumas dobles, sumando primero las cantidades mayores (10+3+10+3)
12. Algoritmo "El árbol" (nivel 1) con parejas del 10, sumando primero las cantidades mayores (20+6+20+4)
13. Sumas con descomposición previa, usando sumas dobles o parejas del 10, u otras sumas aprendidas en la descomposición de los 10 primeros números.
14. Calcular mentalmente sacos de números aplicando estrategias anteriores.
15. Iniciación a la resta a partir de la propiedad fundamental de las operaciones: "si 8+2 es 10, entonces 10-2 es 8"
16. Iniciación a la resta (cifra -1) a través de la descomposición y la comparación de dos cantidades.
17. Suma de números de dos cifras (nivel 2), respetando el valor de posición.
18. Iniciación a la multiplicación y división manipulativas. Doble y mitad

Propuesta del currículo de E. Primaria (Orden 17 marzo de 2015) y grupo de matemáticas OAOA (Marcos Marrero)

BIBLIOTECA DE AULA

El fomento de la lectura es uno de los objetivos básicos planteados en el colegio. Para ello, uno de los recursos con los que contamos es la biblioteca de aula, su uso tanto en clase como en casa.

La dinámica es la siguiente:

1. Cada lunes los alumnos se llevarán un libro a casa (se recoge en libro de registro)
2. Lo tienen en casa hasta el viernes.
3. Cada jueves y viernes  los alumnos nos hablarán del libro que se han llevado a casa, y que han leído ellos mismos o se lo han leído sus familiares.
4. En su cuaderno de biblioteca los alumnos escribirán el título del libro, un dibujo del mismo, y algunas palabras o frases que aparecen en el libro.

DINÁMICAS DE AULA

      A lo largo del curso se llevarán cabo una serie de rutinas de trabajo para favorecer tanto la lectoescritura, el placer y curiosidad por la lectura y la escritura, y el desarrollo del pensamiento lógico-matemático:

 LENGUA

• Asamblea 
• Lectura del maestro (modelo lector)
• Visionado de palabras e imágenes (lectura global)
• Lectura de fichas para cada letra del abecedario
• Fichas de escritura
• Recorte y pegado de palabras e imágenes
• Alumnos/as-tutores
• Cuadernillos de fichas de trabajo
• Escritura de palabras en cuaderno del alumno/a
• Biblioteca de aula (préstamos de libros, exposiciones de libros, recogidas en cuaderno de biblioteca del alumno)
• Juegos de lengua

MATEMÁTICAS

• Uso de material manipulativo (regletas, piezas encajables...)
• Tabla del 100
• Calculadora (series numéricas)
• Resolución de problemas (Quinzet, Fernández Bravo, problemas orales, uso de la PDI)
• Geometría (conocimiento del espacio próximo)
• Estrategias de cálculo personales, descomposición
• Cuadernillos de fichas de trabajo
• Juegos de matemáticas